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Janvier
Les CE2 et les CM à la conquête de l'énergie
Par Jocelyne Dumondin • Publié le 14/01/2021
Par Jocelyne Dumondin • Publié le 14/01/2021
Une intervenante d’Ecocène est venue nous faire une séance sur l’énergie.
La première expérience était de faire tourner une spirale sans bouger. Il ne se passe rien.
On remarque que la spirale tourne au-dessus du chauffage. L’air se déplace partout.
L’air, près du chauffage est chaud et monte.
L’air froid descend car il est plus lourd.
Pour faire la même expérience, nous avons utilisé une bougie. Je mets la spirale au-dessus.
Je remarque que l’air chaud va monter et la spirale va tourner.
Ensuite, nous avons utilisé le thermomètre digital pour prendre la température de l’air (près de la fenêtre et près du chauffage).
On a mesuré 10 degrés et 22 degrés. Nous avons également pris la température au niveau du plafond (22 degrés ) et au sol ( 19 degrés).
Si la porte est ouverte, l’air chaud va s’échapper, la température de la pièce va baisser. Nous avons donc travaillé sur les isolants.
- la laine de verre : on la fabrique avec des petits morceaux de verre et du sable.
- La ouate de cellulose, un isolant naturel , fabriqué avec des journaux ( papiers)
- Le polystyrène est fabriqué grâce au pétrole, il n’est pas cher mais pollue.
- Avec des vêtements, on peut fabriquer des isolants ( panneaux métisse)
- La fibre de bois grâce aux copeaux
- Le chêne liège
Enfin, l’intervenante nous a montrés différentes ampoules :
-Le néon ou tube fluorescent ( 3 heures d’utilisation, il durera 9 ans)
- La lampe à incandescence : elle consomme beaucoup, n’est plus à la vente
- L’ampoule halogène, depuis 2018, ils écoulent les stocks et n’en fabriquent plus. Elle est « énergivore ».
- L’ampoule basse consommation : elle met du temps à éclairer
- L’ampoule LED : elle consomme peu d’énergie, plus chère à l’achat, 3 heures d’utilisation , elle peut durer 60 ans.
Il existe des ampoules spécialisées pour les voitures, le frigo, la hotte.
Les culots sont différents et les consommations varient.
Le wattmètre permet de voir la consommation d’un appareil et de faire des économies.
La première expérience était de faire tourner une spirale sans bouger. Il ne se passe rien.
On remarque que la spirale tourne au-dessus du chauffage. L’air se déplace partout.
L’air, près du chauffage est chaud et monte.
L’air froid descend car il est plus lourd.
Pour faire la même expérience, nous avons utilisé une bougie. Je mets la spirale au-dessus.
Je remarque que l’air chaud va monter et la spirale va tourner.
Ensuite, nous avons utilisé le thermomètre digital pour prendre la température de l’air (près de la fenêtre et près du chauffage).
On a mesuré 10 degrés et 22 degrés. Nous avons également pris la température au niveau du plafond (22 degrés ) et au sol ( 19 degrés).
Si la porte est ouverte, l’air chaud va s’échapper, la température de la pièce va baisser. Nous avons donc travaillé sur les isolants.
- la laine de verre : on la fabrique avec des petits morceaux de verre et du sable.
- La ouate de cellulose, un isolant naturel , fabriqué avec des journaux ( papiers)
- Le polystyrène est fabriqué grâce au pétrole, il n’est pas cher mais pollue.
- Avec des vêtements, on peut fabriquer des isolants ( panneaux métisse)
- La fibre de bois grâce aux copeaux
- Le chêne liège
Enfin, l’intervenante nous a montrés différentes ampoules :
-Le néon ou tube fluorescent ( 3 heures d’utilisation, il durera 9 ans)
- La lampe à incandescence : elle consomme beaucoup, n’est plus à la vente
- L’ampoule halogène, depuis 2018, ils écoulent les stocks et n’en fabriquent plus. Elle est « énergivore ».
- L’ampoule basse consommation : elle met du temps à éclairer
- L’ampoule LED : elle consomme peu d’énergie, plus chère à l’achat, 3 heures d’utilisation , elle peut durer 60 ans.
Il existe des ampoules spécialisées pour les voitures, le frigo, la hotte.
Les culots sont différents et les consommations varient.
Le wattmètre permet de voir la consommation d’un appareil et de faire des économies.
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